第24期第四版：大學在校生對自己的職業生涯要早規劃
發布時間：2009-11-18 01:01:01
大學在校生對自己的職業生涯要早規劃
根據教育部公布的數據顯示，自2001年以來，中國高校畢業生的數量逐年大幅增加：從2001年的114萬人，到2004年的280萬人，再到2007年的496萬人。與此同時，就業率連年持續下滑，2002年就業率為80%，2004年73%、2005年72.6%……大學生就業形勢前所未有的嚴峻，高校畢業生就業、擇業也成為社會各界關注的焦點。
畢業=失業？
伴隨高校擴招，近幾年大學生就業率連續走低。近年，關于大學生就業難的新聞屢見不鮮。在北京，“沒找到工作壓力太大，清華學子跳樓身亡”的新聞讓人們扼腕嘆息。在廣州，“286名本科生、研究生競爭13個環衛職位”令人哭笑不得。在重慶，某大飯店招聘97個服務員，其中53個是大學生。
曾經被譽為“天之驕子”的高校畢業生，面對日益嚴峻的就業形勢，為了能夠找到一份工作，應聘時都不敢對薪水有什么期望或者干脆不問薪水。更有甚者，由于一時沒找到工作，大學生竟然選擇“零工資”就業。
“畢業=失業”的現象可以說在近幾年大學畢業生猛增的情況下越來越普遍。
中華英才網人力資源專家張廷文認為，當前大學生“就業難”一方面由于就業市場競爭激烈，另一方面也由于現有的知識、技能、觀念、區域分布等不適應產業結構調整后帶來的職業、職位崗位的變化，與市場需求不匹配而引發的結構性失業。但這一矛盾長期來講并非不可調和，對于高校畢業生來講，通過有效途徑緩解這一矛盾成為當務之急。加強對大學生的教育和培訓，加大對學生的自身素養、職業策劃、技能鍛造、就業心態、就業謀略的培養力度，是緩解就業問題的必由之路。
畢業生：求職四顧心茫然
據了解，就業競爭激烈、缺乏工作與實踐經驗已成畢業生求職過程中的最大阻礙。
李青（化名）是某理工大學計算機系的大四學生，找工作時才發現自己在求職中需要必備的操作技能有較大欠缺。
“大學這幾年光顧著玩網游了，我沒有想過自己要找一份什么樣的工作，大學期間要培養哪些能力，大學期間沒有做到相應的技術積累、一些相關的實習，現在找工作只能碰運氣了。”他垂頭喪氣地告訴記者。
像小李這樣的大學生絕對不在少數。如今的大學生專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高、知識結構相對單一的問題日益突出，在大學期間很少受到職業規劃方面的輔導，缺少職業目標和實習積累，這樣一來在畢業時就表現出職業能力不足，缺乏競爭力，在就業時只能像無頭蒼蠅一樣莽打誤撞，后悔卻為時已晚。
張廷文認為，除卻就業形勢，大學生求學過程中缺乏規范的職業指導、清晰的職業規劃，是造成目前就業困局的原因之一。大學很多學科，如計算機領域、教學知識遠遠落后于實際操作，大學期間的社會實踐成為企業錄用大學生最為看中的指標。如果在大二、大三時即樹立起清晰的職業目標，并為此進行知識與經驗的積累，則對未來職業發展大有裨益。
專家提醒：職業生涯早規劃
實際上，職業規劃教育發源于美國，上世紀70年代達到高峰。如今在美國、英國、日本等國都在推廣和實施“生涯教育”，按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施，不少國家都將生涯教育列入必修課，對人才的培養起到了良好的推動作用。
對于中國大學生，面對未來激烈的求職競爭，進行有效職業規劃顯得尤為迫切。
張廷文認為，“大學生職業生涯規劃中，高校就業指導中心、高校教師和專業機構承擔的責任日益重要，他們應該承擔幫助大學生了解自我、確定職業目標的責任、制定相應的計劃，從而減少求職的盲目性。同時，對于大多數學生來講，通過職業規劃培養成熟、理性的求職心態，在求職過程中關注長期職業規劃，“先就業再發展也至關重要。”
張廷文表示，近年來，由教育部門、專業機構組織的職場調查、職業評測等活動正逐漸增多，這也正印證了大學生提前進行“職業規劃”是大勢所趨。
隨著畢業生“就業難”問題不斷升級，“職業規劃”已成為每位大學生的必修課。
大學期間怎樣為就業準備
西諺有云：羅馬不是一天建成的。如果你確定畢業之后就工作，如果你清楚自己這一生一定要工作，那么你就應該早點為工作準備。好工作不是大四時找到的，因為找工作必備的學業能力、商業能力、職業素質等不是大四一年就可以搞定的，即使你大學四年都為之努力都不一定可以具備，何況你僅僅用一年時間來塑造呢？
大學時代，職業規劃正當時！我們應該從大學出發，以人生為終點，以職業為站點，以四年為繩索，將大學、人生、職業穿起來，制定一個大學四年規劃。
大一關鍵詞：觀念 環境 自我 專業 基礎
大一這一年，你要樹立怎樣上大學、如何利用大學的觀念，這是思維方式層面的，是第一位的，會影響你日后四年大學怎么過的問題。先熟悉校園環境、生活城市環境、班級寢室環境等，讓自己可以盡快和身邊的人打成一片，以便讓自己盡快擺脫因地理因素而造成的陌生感。
分析一下過去的自我，看看自己的優缺點，然后再展望一下畢業后的自己，找到差距，制定行動計劃。千方百計也要找到自己喜歡的專業，總之要有業可專。打好基礎，英語、計算機、專業基礎課程，基礎很簡單也很枯燥，但萬丈高樓平地起，如果你基礎薄弱，日后你會發現，你所學習和補充的將都是這些東西。
大二關鍵詞：行業 職能 能力 實踐 擇業
隔行如隔山，所以轉行是很難的，那么入行就很重要了。在大二時多了解一些社會的行業，你可以現在不選，但不能不去了解。職能是促使企業維持正常運營的一系列商業能力，如研發職能，你還要了解一個企業都有哪些職能，哪類職能是你適合的。如果確定了一項職能，那么要鍛煉的能力范疇就固定了，但若你無法確定職能，那就以商業能力為要求培養自己，看看要在企業、商界打拼都需要什么能力，然后照此打造。
能力往往是實踐活動中得來的，理論知識儲備之后，就需要大量參與相關的社會實踐，以檢驗自己、塑造自己和找到下一步要彌補的差距。這里的擇業是指確定喜歡專業的一個或幾個學習方向，專業是一門系統科學，沒有側重難以出成果，所以，要選擇一個方向去安排日后的學習。
大三關鍵詞：職業 崗位 證書 實習 出路
大三是了解職業的時候了，從行業、專業出發，就會發現與之對應的職業，但你還要在互聯網上博覽其他不同的職業，由此為畢業后選擇職業打下基礎。職業確定了崗位就會凸現，如果你還不能確定職業，那么在互聯網上瀏覽招聘的崗位也是可以的，總之，你要在了解職業和崗位的過程中先確定好大概的求職方向，以便嘗試和準備。
證書，是進入一個職業的資格，所以，如果確定了要入哪一行、哪一業，那么就可以根據其要求去準備考取相應證書；考前你一定要思考一下，你所考證書的職業你畢業后是否會從事，否則就不要隨意地考。即使你現在決定畢業了就找工作，那你也要再思考一下，自己日后可以選擇的出路都有什么，根據自己的情況可以選擇幾條，然后對每個出路進行調研，最后再確定自己的選擇。
大四關鍵詞：職場 企業 素質 入業 規劃
對于很多大四學生來說，大四的關鍵詞就是求職。但從職業發展角度來講，你還要準備一段時間，因為從大學來說，大四也是一個學習年度。畢業之后就要進入職場了，所以了解職場就提上日程了，看看工作之后都是什么樣的，都要具備什么樣的素質。求職，就要確定企業，此時，你要根據以往三年的努力，根據所確定行業、職業和個人傾向性確定一些畢業后要求職的企業，然后逐個企業進行調查、分析，最后確定幾個必去企業。
在了解職場和企業的過程中，你就會發現自己從一個學生到職員之間的巨大差距，這樣素質提升就要提上日程了，在大四上學期最好拿出一段時間去補充提升職業素質，為日后的求職做好準備。在素質補充之后，就可以求職了。根據以前的準備，為企業、崗位撰寫針對性的簡歷，然后投遞，是為入業邁出的第一步。如果你能在大四時期落實工作，就要對試用期、職場第一年、第二份工作、工作第三年等問題進行思考了，如果你因在大學里沒有規劃而遺憾的話，那么工作之后就要樹立規劃意識、確定職場規劃了。