華中科技大學(xué)職業(yè)咨詢師  孫麗

一、 來詢者困惑及訴求：

通信工程專業(yè)2007級學(xué)生，不知道自己的就業(yè)方向，找不到自己的興趣所在，希望能通過咨詢進(jìn)一步認(rèn)識自己，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。

二、咨詢過程：

值得一提的是她想做的是自我認(rèn)知和大學(xué)生生活規(guī)劃的兩個咨詢模塊，所以在開始我就告訴她我們主要是幫助她了解自己，并規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。

 1、興趣探索

根據(jù)小西（來詢者）事先完成的霍蘭德興趣量表，其興趣類型屬于AES型，但由于該量表是由國外引進(jìn)，本土化程度還不是很高，因此不能就此定論，而要逐一詢問與澄清。

首先，我問小西做這份量表的狀態(tài)怎樣，她說感覺還可以，是自己在來咨詢前的中午做的,以下是她的霍蘭德興趣量表的得分情況：

最高分是A型26分， E型25分，S型23分，I型19分，R型12分，C型12分

為了驗(yàn)證小西的興趣類型是否為AES型，我分別對這三種類型的典型特征給小西作了一下描述，然后不斷的向她澄清相關(guān)信息。當(dāng)我說道A型即藝術(shù)型時(shí)，小西表示出很大的吃驚和懷疑，她說自己從來都沒有過這方面的特長和興趣，雖然小時(shí)候也有參加一些樂器的培訓(xùn)，但都沒有什么結(jié)果，也沒有很大的興趣。當(dāng)我告訴她A型典型特征時(shí)她告訴我和自己還是有些相似的如理想型、想象力豐富、感情豐富。E型特征和她相符的如為人樂觀、喜歡冒險(xiǎn)、行事沖動、對自己充滿自信、好發(fā)表意見和見解。有趣的是S型中她認(rèn)為自己沒有一項(xiàng)是與之相吻合的。為了更好的了解小西的性格特征，我分別將A、E、S型的職業(yè)對應(yīng)碼告訴小西，讓她在紙上寫下自己喜歡從事的職業(yè)，她分別寫下了記者、推銷員、律師、福利機(jī)構(gòu)的工作者，但她告訴我她最想做的還是記者或者律師。

最后，我結(jié)合AES型性格特征和小西的個人陳述我們共同得出了如下結(jié)論：理想型，沖動、直覺性強(qiáng)、感情豐富、喜歡挑戰(zhàn)、有較強(qiáng)的寫作能力。

這個結(jié)果似乎和她目前的專業(yè)和實(shí)際情況不是很符合，我們還需要在通過其它方法對小西做進(jìn)一步的評估。

2、能力探索

在能力探索方面，我們采用了非正式評估中的“成就事件”法。經(jīng)過一段引導(dǎo)語后，小西就開始回顧自己的成就事件，不過她認(rèn)為自己從沒有想過類似的問題，所以她最后寫下了九個成就事件：

1） 小學(xué)時(shí)謝檢討書被老師當(dāng)作范文來讀；

2） 初中時(shí)考試基本上每次年級第一；（自己沒有太用功）

3） 高二下時(shí)考試基本上每次年級第一。（自己沒有花太用功）

4） 高中選擇學(xué)理；（我覺得學(xué)文的人都很輕松也很膚淺）

5） 別人從小都說我聰明；

6） 數(shù)學(xué)學(xué)得好

7） 喜歡看別人看不懂的電影；例如《斷臂山》、《阿飛正傳》

8） 喜歡看一些別人不太看的雜志（時(shí)政性強(qiáng)如《鳳凰周刊》，了解高層的生活狀態(tài)等）

9） 四級考分很高（652分，沒有太多準(zhǔn)備）

因?yàn)榍懊婊籼m德興趣量表我認(rèn)為不能很好的了解小西，所以對成就時(shí)間我每一件都做了澄清，小西又在這些事件后面有了進(jìn)一步的補(bǔ)充和說明。(括號后面是小西的補(bǔ)充)。最后小西還很自豪的加上了第9個成就事件。我讓她選四個最讓她有成就的事件，小西選擇了4、6、8、9。

與其他咨詢者不同的是，小西的成就的事件幾乎都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，所以我們通過對成就事件的澄清和確認(rèn)，得出了如下結(jié)論：理性、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的抽象思維能力，做事執(zhí)著。

3、價(jià)值觀探索

為了幫助小西進(jìn)一步了解自己，在價(jià)值觀探索方面我們采用了“蝴蝶大夢”這一非正式評估方法。經(jīng)過引導(dǎo)后小強(qiáng)寫出了五個職業(yè)或角色，并寫下了吸引自己的理由：

1） 有一個種植園，每天很平靜地和自己的愛人生活在一起（沒有壓力，輕松）；

2） 華爾街投資銀行，每天都很忙碌（財(cái)富、有成就感的狀態(tài)、充實(shí)）；

3） 旅行家，邊旅游邊攝影寫下記錄心情的文字，品味明間美食（體會不一樣的生活）；

4） 中世紀(jì)的英國，不必忙碌學(xué)習(xí)，每天都很休閑（物質(zhì)豐富，沒有壓力）；

5） 很純潔的高中生活，希望一直繼續(xù)下去（大學(xué)同學(xué)之間有些冷漠）

接下來，我們進(jìn)行了逐一解讀，最后小西選擇了成就感、自主、權(quán)利、財(cái)富和審美等這些價(jià)值觀。當(dāng)我問小西你最想選擇的是以上那種生活方式，她毫不猶豫的選擇了2，我不由地問她高考填報(bào)志愿的事。她告訴我她以前都是選擇的與金融相關(guān)的專業(yè)，現(xiàn)在的專業(yè)不是她喜歡的，但也不很討厭。

4、大學(xué)生活規(guī)劃

有了前面的非正式評估，我和小西一起做了大學(xué)生活規(guī)劃：

鑒于小西學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，又想從事和金融相關(guān)的工作，我提議讓小西學(xué)金融的雙學(xué)位，以后可以跨專業(yè)考研，這樣就有可能從事自己喜歡做的工作了。小西很堅(jiān)定的告訴我，她不想讀研，想畢業(yè)后就找工作。而且以現(xiàn)在的專業(yè)就業(yè)，行業(yè)薪資比較高，所以不愿意放棄，也相信自己能做好。

我就問小西，是否有自己的目標(biāo)企業(yè)，她說，自己想去外企，外企工資高、壓力大，和在華爾街的工作差不多，但自己又不喜歡一頭扎進(jìn)試驗(yàn)室，完全做技術(shù)。最后，小西說自己想做有技術(shù)背景的管理人員。接下來我分析了小西的優(yōu)點(diǎn)是專業(yè)背景、個人學(xué)習(xí)能力、但不足的是沒有學(xué)生干部經(jīng)歷，溝通和管理能力有待進(jìn)一步提高。

明確了這樣的目標(biāo)，我們對大學(xué)生活做了如下規(guī)劃：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，保持成績在專業(yè)的前三分之一；

2、 擔(dān)任主要學(xué)生干部鍛煉管理能力、溝通能力和表達(dá)能力；

3、 通過網(wǎng)絡(luò)和參加用人單位的宣講會，了解職場信息；

4、 提高英語水平，英語過六級，獲得英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書；

5、 利用暑假參加企業(yè)實(shí)習(xí)或參加企業(yè)的相關(guān)活動。

到最后，小西很高興的說，現(xiàn)在知道了大學(xué)幾年自己應(yīng)該做些什么，明確了自己的就業(yè)目標(biāo)和方向，相信大學(xué)生活又會很充實(shí)的。