為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。通過線上初賽選拔，10名選手脫穎而出，進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)，復(fù)賽分為無領(lǐng)導(dǎo)小組面試和個(gè)人面試兩個(gè)階段，于11月7日晚在醫(yī)管院七樓會議室舉辦，輔導(dǎo)員楊儉老師、李姝雯老師參加本次比賽。

在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試環(huán)節(jié)，十名參賽選手分兩組開展。第一組的同學(xué)們各抒己見，邏輯縝密、思路創(chuàng)新，最后在難民對待、報(bào)備公司、輿論反轉(zhuǎn)三點(diǎn)達(dá)成共識，并作總結(jié)匯報(bào)。第二組的同學(xué)們踴躍思考、質(zhì)疑問難，最終達(dá)成從向領(lǐng)導(dǎo)請示、與難民簽署協(xié)議、拆掉包裝、發(fā)放面包、與記者溝通五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)發(fā)言的共識。

無領(lǐng)導(dǎo)小組面試結(jié)束后，評委對參賽選手開展點(diǎn)評。李姝雯老師對面試者的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力作出肯定，對面試者的儀表衣著以及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的關(guān)鍵點(diǎn)提出建議。楊儉老師表示要善于抓住關(guān)鍵，將問題中的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成機(jī)遇。李浩博士結(jié)合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程提出可從知情同意、自愿選擇等角度進(jìn)行破題。經(jīng)現(xiàn)場計(jì)分，無領(lǐng)導(dǎo)小組面試每組前三的選手進(jìn)入個(gè)人面試環(huán)節(jié)。

個(gè)人面試環(huán)節(jié)分自我介紹和面試官提問兩部分。牛浩然同學(xué)以“做宏觀敘事與人民健康的搭橋者——醫(yī)院運(yùn)營與規(guī)劃崗”為題，展示了他在學(xué)習(xí)科研、社會實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃中的所做所想。王茜同學(xué)分個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)情況、科研經(jīng)歷、學(xué)生工作、課余生活和職業(yè)規(guī)劃六要素，系統(tǒng)地進(jìn)行陳述。劉媛同學(xué)則分享了個(gè)人基本情況、教育及工作經(jīng)歷、科研及實(shí)踐成果和對職業(yè)規(guī)劃的思考。郭韻穎同學(xué)著重講述了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，表示自己將重點(diǎn)關(guān)注由學(xué)生身份到工作身份的轉(zhuǎn)化。韓宏鑫同學(xué)以“以夢為馬，不負(fù)韶華”為題目，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科背景和實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，凸顯了個(gè)人能力。劉素薇同學(xué)以生動(dòng)幽默的方式進(jìn)行自我評價(jià)，引出個(gè)人對職業(yè)發(fā)展的深入思考。

個(gè)人面試點(diǎn)評環(huán)節(jié)，評委們對參賽同學(xué)的表現(xiàn)給予了高度評價(jià)。李姝雯老師對簡歷的設(shè)計(jì)和排版提出了詳細(xì)的意見和建議，她強(qiáng)調(diào)簡歷中的細(xì)節(jié)對于給人留下深刻印象的重要性，并建議同學(xué)們在簡歷制作中更加注重細(xì)節(jié)和排版。楊儉老師則就答辯細(xì)節(jié)和回答面試官提問時(shí)的注意事項(xiàng)給出了優(yōu)化建議，他建議同學(xué)們在簡歷中突出自己的個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成果，并在回答面試官提問時(shí)要清晰明確，避免含糊不清的回答。

活動(dòng)完美落幕，一等獎(jiǎng)獲得者為韓宏鑫，二等獎(jiǎng)獲得者為王茜、劉素薇，三等獎(jiǎng)獲得者為牛浩然、劉媛、郭韻穎，優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者為王慧、賈慧茹、邊穎、陳瑋琢。本次職業(yè)規(guī)劃大賽在學(xué)院中營造了積極熱烈的職業(yè)規(guī)劃浪潮，既為廣大研究生提供了自我展示的平臺，又有助于引導(dǎo)本院學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。希望同學(xué)們能夠珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，不斷提升綜合素質(zhì)，期待大家在職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上勇往直前，取得更出色的成績！