（通訊員：黎思彤 黎駟上）9月11日，職業發展與就業指導教研室集體備課會在校舉行。學生工作部副部長、就業指導與服務中心主任敬鵬飛、副主任孔姝、本學期參與授課教師以及教研室部分兼職老師代表參會。

會議分為工作部署以及分組討論兩個環節。總體部署環節由孔姝主持。分組討論環節由何春、何立群兩位課程組組長牽頭主持，分別在大學生活動中心A411與B203進行。

敬鵬飛首先為備課會致辭。他詳細介紹了當前就業工作形勢以及本學期教研室工作規劃，深入淺出的闡述了當前就業形勢、學生特點等給課程建設、授課工作帶來的挑戰，強調老師們要充分發揮生涯課程主渠道作用，助力學生深化自我、專業以及職業認知，明晰職業生涯規劃，不斷提升就業能力。他希望老師們在本次集體備課上集思廣益，充分交流授課經驗，仔細梳理課程內容，為教研室的發展出謀劃策。

教研室甘圓圓老師進行“學在華科大”平臺的使用培訓，她從課堂互動、考試考核、數據統計等功能切入，細致講解了平臺使用方法。教研室王玥老師分享了參加首屆職業規劃大賽課程教學賽道的情況，她從大賽基本內容出發，分享了自身參賽的感悟，并帶領大家共同回顧了參賽內容。教研室許心蕊老師就基于課程的問卷調研做詳細闡述。教研室副主任周丹老師最后做工作提醒，她著重強調了課堂紀律、課堂設置、課程研究等內容，鼓勵大家將課程與大賽、咨詢、案例、微課等相結合。

 《大學生職業素養培養》的集體備課上，何立群老師首先帶領大家課程安排、課件制作等內容進行了深入而細致的探討。全體授課老師積極參與討論，大家在做好課程安排的分工后，將每堂課的教學內容進行了說課，并討論其中需要改進的問題。其中，王玥老師從既往上課經驗出發，建議大家上課時可適時插入身邊同學的真實案例，將理論與實踐結合，從而抓住學生的注意力；甘圓圓老師指出當下面試技巧是學生群體中的一大痛點，課程中關于該方面的教學也應與時俱進，以適應當下企業與公司的發展。何立群做集體備課總結，她指出，老師應適時更新課件中數據與內容，突出我校近年來最新的就業指導成果；此外，還應大力宣傳優秀畢業生的成功經驗，減輕學生對于就業形勢的不必要的焦慮，讓學生樂觀面對就業。

《自我認知與生涯規劃》的集體備課上，何春老師首先分享了自身授課的經驗，帶領大家詳細研讀了課程設置和課件內容，引導大家各抒己見。大家就吸引學生選課技巧、課程改革方向、授課形式、課程資源等展開熱烈討論。其中，周丹聚焦課程改革，建議將自我認知與專業職業認知的講授調換順序；許心蕊對課程資源提建議，認為授課內容要充分結合授課對象，用好分院系、分專業的就業數據；許霽就微課制作技巧做分享，認為可以結合課程去打造微課。何春老師做總結，鼓勵大家要做好授課準備，不斷積累授課經驗，針對課程改革，本學期要多次召開階段性備課會。

據悉，職業發展與就業指導教研室長期堅持集體備課，將其作為推進課程建設的重要渠道和優良傳統。教研室開設的《自我認知與生涯規劃》《大學生職業素養培養》自2004年開課以來，經歷20余年發展，經過3.0階段課程改革，先后獲評省就業創業金課，已形成“課堂講授+課外講座+企業走訪”三段式教學模式，每年開設近40個課堂，服務學生3000余人。