2019年4月9日晚，企業(yè)人士進(jìn)課堂活動(dòng)在東九A105舉行。我校邀請到王莉萍女士以“準(zhǔn)確定位、成就未來”為主題，走進(jìn)我校《擇業(yè)就業(yè)與生涯規(guī)劃》公選課堂。

王莉萍中船重工集團(tuán)公司第七〇二研究所人力資源戰(zhàn)略顧問。國家二級人力資源管理師，國家二級心理咨詢師、認(rèn)證生涯規(guī)劃師二級；18年電子工程專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，研究員職稱；17年人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，江蘇省人力資源學(xué)會(huì)無錫專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長，無錫市人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。擅長學(xué)生擇業(yè)就業(yè)咨詢、心理關(guān)懷指導(dǎo)等。開發(fā)系列職業(yè)生涯發(fā)展課程，包括擇業(yè)就業(yè)、職場適應(yīng)、能力管理、生涯平衡、情緒管理等。

課堂初，王莉萍老師首先用《人生七年》這段短視頻，揭示了生涯規(guī)劃的重要性，引出了“準(zhǔn)確定位、成就未來”的主題。隨后，王莉萍老師從什么是能力、工作怎么找、我所了解的行業(yè)與職業(yè)和成就未來四個(gè)維度，結(jié)合理論模型，給同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的講解分析。

談到什么是能力，王莉萍老師首先讓同學(xué)們思考并分享自己的觀點(diǎn)，然后用“知識”“技能”和“才干”三個(gè)部分來概括。她舉了幾個(gè)身邊的實(shí)際案例，談?wù)摿伺d趣到能力的轉(zhuǎn)變過程，探討了能力、興趣和價(jià)值觀三者之間的關(guān)系。并強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀在找工作中的重要作用。

說到工作怎么找，王莉萍老師認(rèn)為，首先要清晰自己到底要做些什么，要考慮到自己是否喜歡這份工作，能否勝任等問題。當(dāng)面臨如何選擇公司的問題時(shí)，王老師建議同學(xué)們可以進(jìn)行職業(yè)訪談，從親戚朋友、學(xué)長學(xué)姐等多個(gè)渠道了解雇主風(fēng)格、人才需求、工作所需要的技能、薪資待遇等信息。對于工作與專業(yè)不對口的問題，王老師認(rèn)為，專業(yè)上的東西，有些看似與工作無關(guān)，實(shí)際上也可以遷移運(yùn)用。她以自身經(jīng)歷為例，講到自己本科學(xué)的電子工程專業(yè)，去做人力資源管理的工作，以前工科的邏輯思維和模型搭建的能力也可以在工作中靈活運(yùn)用。除此之外，電子工程專業(yè)的背景，也讓她能夠更好地與工程師們溝通理解。

隨后，王老師給大家舉例分享了自己了解的金融業(yè)與IT行業(yè)的行業(yè)狀況，介紹了中國十大軍工集團(tuán)，并重點(diǎn)給大家介紹了“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器潛航員葉聰?shù)氖论E，結(jié)合中興事件，鼓勵(lì)大家向葉聰學(xué)習(xí)。敢為人先，才不會(huì)受制于人。

說到成就未來，王莉萍老師談到了企業(yè)文化和融入企業(yè)文化的重要性，她提醒同學(xué)們，選擇企業(yè)文化適合自己的公司，在企業(yè)中，也要盡量融入企業(yè)文化，與同事領(lǐng)導(dǎo)和諧相處。在最后的提問環(huán)節(jié)，王老師悉心解答了同學(xué)們的困惑，她的精彩分享得到了同學(xué)們的一致好評。

據(jù)悉，本學(xué)期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)》《自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃》兩門公共選修課、共15個(gè)課堂，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，所有課堂均被選滿。為幫忙同學(xué)們近距離接觸職場世界、拓寬視野和提升職業(yè)素養(yǎng)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將陸續(xù)邀請邀請優(yōu)秀的企業(yè)人士走進(jìn)每一個(gè)課堂。

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