（通訊員：張穎）5月12日晚，第165期喻見生涯講堂以騰訊會議的形式在線上舉行。我校邀請了優秀企業人士商迪以“大學生職業發展規劃”為主題開展本期生涯講堂。

商迪老師是培訓體系搭建的專家，在多家大型上市公司擔任培訓經理，有豐富的經驗。商迪老師現任比亞迪電子事業群培訓模塊負責人，擅長內訓師培養、培訓體系搭建、課程開發及TIT系列課程、PPT系列課程、時間管理，有效溝通等。

本次課堂商迪老師從以下三個方面入手對大學生的職業規劃做出解讀：為什么進行職業生涯規劃，職業生涯規劃是什么及如何進行職業生涯規劃。

課堂初，商迪老師從“上大學的目的”這一角度切入，講述了無實踐經歷、缺乏面試技巧、無清晰的職業定位的畢業生求職時的一些常見問題，然后借助對“有職業規劃和沒有職業規劃這兩類人群將來成就如何”的數據分析，引出職業生涯規劃的作用以及重要性，并指出大學生進行職業規劃的關鍵是尋找到自己的定位。

提到職業生涯規劃的目的，商迪老師認為生涯規劃是為了使自己在任何時刻都能過著有意義的生活，從事最適宜自己的工作，激發自我最大的個人潛能，實現自我價值。

而后，商迪老師對職業生涯規劃做出了明確的定義，規劃了大致的生涯階段并對各個階段的內容提出建議。商迪老師還通過一個典型錯誤范例為我們深入淺出地講解了如何正確地進行生涯規劃，即：確定一個合適的目標并進行分解，設計職業生涯規劃圖并付諸行動，同時根據實際情況不斷進行調整，最后實現目標，取得成功。

關于如何進行職業生涯規劃，商迪老師首先講述了“知己，知彼/目標，計劃”的規劃思路。知己即自我認識，進行生涯規劃需要我們有一個全面且相對客觀的自我認識，可以從內在自我、職業自我等方面進行自測和他測。對于“知彼”，商迪老師認為我們要充分了解工作世界，包括所學專業對應的行業、地域、需要的能力等要素。

商迪老師還對企業進行招聘時的情況進行了分析。商迪老師表示只有“知己知彼”，才能做好職業定位。職業定位是興趣、性格、氣質、能力等多維要素與職業的匹配。

職業生涯需要規劃，更需要我們腳踏實地的行動。講完“知己知彼”，商迪老師轉向對技術路線、管理路線這兩方面的介紹，并結合現實案例對職業生涯規劃的路徑及如何制訂并實施行動計劃進行了指導。

最后，商迪老師對職業生涯規劃的要點進行總結：“在進行職業規劃時，要擇己所愛，擇己所長，擇己所利，更要擇世所需。做好職業生涯規劃對日后的就業情況意義重大。”

據悉，“喻見生涯”職場精英講堂由就業指導與服務中心主辦，至今已經舉辦165期，旨在通過邀請優秀用人單位的資深職場精英人士回校與學生面對面，引導學生進一步清晰自我認知，筑夢職業理想，從而實現“筑夢-注夢-助夢”的良性循環，助力學生實現全方位發展。